平江体育老师：用热爱点亮校园运动之光

在平江县某小学的操场边，总能看到一位身影矫健的身影——他就是该校备受学生喜爱的平江体育老师王明。十年来，他以满腔热忱投身体育教育事业，用创意与爱心为孩子们打开运动世界的大门，成为校园里“最活力的符号”。

一、扎根教坛，以专业与热情引领学生成长

深耕教学一线，打造趣味课堂

王明老师始终坚信：“好的体育课，既要教会技能，更要点燃兴趣。”为此，他将传统体育项目与现代游戏化教学结合，独创“运动闯关”“技能盲盒”等模式。例如在教授篮球运球时，他设置“障碍赛道+计时挑战”，让学生在游戏中掌握变向、胯下运球技巧；学习跳绳时，引入“双人花样跳”“集体长绳赛”，让枯燥练习变成欢乐竞赛。这种“玩中学”的模式，让原本排斥运动的“小胖墩”们主动拿起球拍，课堂出勤率从85%提升至98%。

配图：王明老师在课堂上示范篮球运球技巧，学生们围成圈认真模仿

个性化指导，关注每个孩子的进步

“每个孩子都是独特的运动员。”王明老师常说。对于体质较弱的小宇，他制定了“阶梯式体能计划”：从每天5分钟慢跑到10分钟快走，再到参与小组接力赛；针对协调性差的小美，他设计“平衡木+瑜伽垫拉伸”组合训练，逐步提升肢体控制力。去年校运会，小宇不仅完成了400米跑，还获得了“最具潜力奖”；小美则在跳绳项目中突破自我，从每分钟30次跃升至120次。“王老师的鼓励像阳光，让我敢尝试以前不敢做的事。”小美在日记中写道。

二、创新活动形式，激活校园运动氛围

策划特色赛事，搭建展示平台

为了让运动真正走进学生生活，王明老师每年牵头举办“全员运动会”“班级联赛”“亲子运动嘉年华”三大主题活动。在“全员运动会”上，他打破“精英参赛”的传统，设置“袋鼠跳接力”“两人三足”“软式棒球”等低门槛项目，让每个孩子都能找到适合自己的舞台。去年秋季运动会，全校1200名学生全部参与，连平时内向的“文艺委员”也报名参加了“趣味保龄球”项目并获得冠军，从此成了运动场上的“活跃分子”。

配图：亲子运动嘉年华现场，家长和孩子携手完成“两人三足”挑战，笑声回荡操场

组建校队，培养竞技人才

除了普及性活动，王明老师还注重挖掘体育苗子。他利用课后时间组建校篮球队、田径队，亲自带队训练。凌晨6点的操场，总能看到他和队员们一起练体能、抠战术的身影。在他的带领下，校男篮连续三年蝉联县中小学篮球联赛亚军，田径队更是在市青少年运动会中获得4金3银的好成绩。“王教练不仅教我们打球，更教我们团结和坚持。”队长李浩说。

三、言传身教，传递体育精神与人生哲理

以身作则，践行健康生活理念

“想让孩子们爱运动，自己首先要动起来。”王明老师坚持每日晨跑5公里，周末参加马拉松比赛，还自学营养学知识，为学生定制“运动食谱”。在他的影响下，不少家长也开始重视家庭运动：有的跟着孩子一起跳绳，有的全家周末去爬山。“王老师就像一面镜子，照出了我们对健康的忽视。”家长张女士感慨道。

用故事传递价值观，塑造健全人格

王明老师常把运动中的道理融入日常教育。当球队输掉关键比赛时，他没有批评队员，而是带大家复盘失误，分享“女排精神”的故事；当学生在训练中想放弃时，他会说起自己年轻时受伤仍坚持训练的经历。“运动不只是赢，更是学会跌倒后重新站起。”这是他常挂在嘴边的话。如今，学生们不仅在运动中强健了体魄，更培养了抗压能力与团队意识。

从清晨的操场到傍晚的训练馆，王明老师用十年如一日的坚守，让“运动”二字在平江校园生根发芽。他不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人——用热爱点燃激情，用行动诠释责任，用汗水浇灌希望。在这个追求分数的时代，这样的体育老师，正是校园中最珍贵的“运动火种”，照亮着孩子们通往全面发展的道路。

配图：王明老师和学生们在毕业典礼上合影，孩子们簇拥着他，脸上洋溢着幸福的笑容